2020 인천예송초 민주한마당 – 교육마당
[사람책, 난민을 만나다]
인천예송초등학교

  1. 목적: 지구촌 문제해결과 갈등 관리 대화라는 교육과정 시간 속에서 난민을 만나고 세계와 현재 살고 있는 곳, 과거와 현재가 서로 영향을 주고 있음을 확인하고 세계시민으로서 필요한 자질과 능력을 기른다.
  2. 방침
    가. 2020 교육과정 중심의 민주학교 운영 관련으로 진행한다.
    나. 6학년 교육과정 중 사회(지구촌 문제해결), 국어(갈등 관리 대화) 등을 ‘난민’활동으로 재구성하여 진행한다.
    다. 코로나19에 따라 온라인으로 진행하며 통역, 사람책(난민), 진행자 이렇게 3명의 강사가 각각 해당 학급 온라인 수업방에 입장하여 진행한다.
    라. 담당 업무자(민주시민교육부)는 시간이 허락하는 한에서 함께 참여하여 진행을 보조하고 관련 수업 내용을 위한 자료(도서, 영상 등)을 준비하여 학급에 제공한다.
    마. 학급당 2시간씩 사람책 만남 활동이 진행되며 사전 설문과 사후 설문으로 배우고 느낀 것을 확인하고 공유하는 시간을 갖는다.
    바. 사전 교육 활동으로 6학년 영어시간을 활용하여 ‘The journey’, ‘Me and Fear’ 도서를 읽고 ‘안전’, ‘두려움’, ‘관계’ 등에 대해 생각해본다.
  3. 세부내용
    가. 개요
    1) 주제: 난민(세계시민교육)
    2) 교육대상: 6학년 5학급 학생들
    3) 교육활동 이름: 사람책, 난민을 만나다
    4) 활동목표: 세계시민, 민주시민으로서 난민이 발생하는 이유와 보호방법에 대해서 이해하고, 난민과의 직접적인 대화경험을 통해 난민을 맞이할 수 있는 공동체 능력을 함양한다.
    5) 기간/날짜: 2020년 12월 8일(화) 1-4교시, 12월 9일(수) 1-4교시, 15일(화) 3-4교시
    6) 방법: 온라인 화상수업(학급별 줌 활용 예정)
    7) 강사: 아시아평화를향한이주 (peace@mapcast.org) 및 통역, 사람책 등
    8) 진행 교사 및 지원 부서 : 각 학급 담임 교사 및 민주시민교육부

    나. 교육일정

다. 세부학습목표
1) 난민이 누구인지, 왜 이 세상에서 난민이 생기는지 이해한다.
2) 국제사회가 난민을 보호하는 방법에 대해 이해한다.
3) 집을 떠나야 하는 아이들이 겪는 경험과 마음을 공감한다.
4) 우리 반에 전학 온 친구가 난민일 때 친구로 다가가는 법을 익힌다.

라. 관련인권제도: 세계인권선언 제14조, 유엔난민협약, 유엔아동권리협약, 2030지속가능개발계획, 이주민과 난민에 대한 글로벌 콤펙트

마. 세부 수업 진행 계획

바. 자료: 관련 유튜브 영상 및 도서(추가로 첨부함)

사. 평가(사전 사후 설문지 활용)
1) 지구촌 문제해결을 위해 나부터 할 수 있는 일이 무엇일지 생각하고 실천하기
2) 일상생활에서 겪는 갈등을 해결하기 위한 노력이 사회 속 시민으로 성장하였을때 어떤 변화를 만드는지 생각하고 긍정적인 방향으로 실천을 노력하기

아. 기타
1) 강사가 한국어로 주로 진행하며, 사람책은 영어 또는 모국어로 이야기 함
2) 사람책 김민혁 님은 한국어로 이야기가 가능함
3) 통역인은 아시아평화를향한이주(MAP)에서 준비함

  1. 기대효과
    가. 학습자가 난민과 자신의 연관성에 대해 생각해 볼 수 있도록 돕는다.
    나. 난민보호 또는 난민 이웃을 위해 민주시민으로서 할 수 있는 행동과 실천을
    스스로 생각해 볼 수 있도록 돕는다
Categories: 활동나눔

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