الشخص الذي نقدمه إليكم هذه المرة هو الأستاذة بارك سو-هيون (박서현) التي تعمل مع MAP منذ 2 أغسطس 2019، وهي صانعة الأجواء المرحة في MAP كما يسمّيها الآخرون وتسمّي نفسها. حين كنا نستعد لفعالية «2019 GO MAP GO غومابغو» (고맙고) التي أقيمت في 14 ديسمبر، طلبنا من الأستاذات والأساتذة (المتطوعين) تصوير مقاطع فيديو قصيرة يعرّفون فيها بأنفسهم. وفي ذلك الفيديو قالت الأستاذة سو-هيون إن منصبها المهم هو «صانعة الأجواء في مكتب MAP كل يوم جمعة». وحين فكرتُ في الأمر أثناء إعداد الفيديو وجدته صحيحًا فعلًا. ففي أوقات كثيرة، كنا نتعب من كثرة العمل ثم نضحك بفضل الأستاذة سو-هيون. يسعدنا أن نعرّفكم على تنوّع شخصيتها.
س. عرّفي بنفسك باختصار من فضلك.
ج. أنا طالبة جامعية كسولة لكن طبعي الخجول يجعلني مجتهدة بلا داعٍ، وها أنا أوشك أخيرًا (!) على التخرج بعد 10 فصول دراسية. هدفي في الحياة أن أعيش كما تجري الأمور، وأظن أنني التزمت بهذا الهدف نسبيًّا حتى الآن! ورغبتي المتواضعة أن أسعى لتجري حياتي بشكل أجمل قليلًا.
س. حدّثينا عن الأشياء التي تحبها الأستاذة سو-هيون!
ج. الخريف، والنوم العميق، والرحلات الهادئة، ومشاهدة المسلسلات (مسلسل العمر)، والحديث مع الأصدقاء المقرّبين.
س. ما الدافع الذي جعلك تبدئين العمل التطوعي في MAP؟
ج. تعلمت عن «اللاجئين» لأول مرة أثناء تبادل دراسي في ألمانيا. رأيت أصدقائي هناك يحضرون الدروس ويعملون في الوقت نفسه في أنشطة تطوعية متصلة بها، فشعرت بالخجل لأنني لم أتعلم هذا الموضوع «كما ينبغي» منذ دخلت الجامعة. لذلك عملت بعد عودتي مع أمهات لاجئات عازبات في «ذا ريفيوج بي نان» (The Refuge pNan)، ثم قدمت إلى MAP لأنني أردت أن أتناول قضية اللاجئين في منظمة أخرى.
س. ما العمل الذي تقومين به في MAP؟
ج. أعمل حاليًّا في MAP «منسّقة مكتبة الكتب البشرية»! مكتبة الكتب البشرية فعالية يصير فيها اللاجئ «كتابًا بشريًّا (human book)» يروي للقرّاء قصة حياته، وتهدف إلى تنشيط التواصل بين اللاجئين والمواطنين الكوريين. وقد قمت حتى الآن بالترويج لمكتبة الكتب البشرية لدى مكاتب التربية والمكتبات في أنحاء البلاد، وإدارة مواعيد الكتب البشرية، وربط المتطوعين بالترجمة الشفوية، والمشاركة في الترجمة الشفوية والتحريرية.
س. هل هناك مشهد لا تنسينه خلال عملك في MAP؟
ج. أذكر أنه كان في نهاية أغسطس تقريبًا. كان هدف ذلك اليوم إرسال المواد الدعائية لمكتبة الكتب البشرية إلى الداعمين وإلى المشرفين التربويين. لكن حدث خلل في الطباعة في منتصف العمل، وجاء ضيوف، وتوالت أمور كثيرة فضاق الوقت شيئًا فشيئًا. غير أن جميع نشطاء MAP أظهروا تقسيمًا رائعًا للعمل، وركضوا إلى مكتب البريد بسرعة هائلة، فتمكنّا من تحقيق الهدف قبل الساعة السادسة التي يُغلق فيها مكتب البريد…! ما زلت ألهث كلما تذكرتُ ذلك، لكنه كان ممتعًا بالقدر نفسه، وعندما أدّى ذلك البريد في النهاية إلى المشاركة في «ملتقى التعلم الوطني للتربية على المواطنة الديمقراطية» الذي تنظمه وزارة التعليم (Ministry of Education)، شعرت بتأثر حقيقي.
س. ما الذي يميّز MAP؟
ج. أظن أن أكبر ما يميز MAP أن نجلس متقاربين ونعمل معًا ونحن نضحك. لم يحدث قط أن انزعجت أو شعرت بالملل أثناء عملي في MAP. حتى في اللحظات التي يضيق فيها الوقت أو يكثر فيها العمل، كنا نضحك ونمزح دائمًا ونستعيد طاقتنا وننجز العمل. وإن عبّرت عنه بكلمة واحدة، فجاذبية MAP بالنسبة إليّ هي «معًا».
س. وأخيرًا، ما الذي تتمنين أن تفعله MAP، وما الذي تودين قوله لها؟
ج. أتمنى أن تحافظ MAP في المستقبل أيضًا على جاذبيتها وقيمتها دون أن تتغير، وأن تواصل أنشطتها الممتعة ذات المعنى. وأنا واثقة بلا أدنى شك من أن ذلك سيتحقق.
