“လူသည် လူအတွက် ဆန်းကြယ်သော အံ့ဖွယ်တစ်ခု ဖြစ်နိုင်ပါသလား။” မကြာသေးမီက ပြီးဆုံးခဲ့သော KBS ဒရာမာ
ဒုတိယအကြိမ် မိတ်ဆက်ပေးမည့် (စေတနာ့ဝန်ထမ်း) လှုပ်ရှားဆောင်ရွက်သူမှာ ၂၀၁၆ ခုနှစ် ဩဂုတ်လမှ ၂၀၁၆ ခုနှစ် ဒီဇင်ဘာလအထိ MAP ၏ စေတနာ့ဝန်ထမ်းအဖြစ် လှုပ်ရှားဆောင်ရွက်ခဲ့သော Lee Seo-yeon ဆဲမ် ဖြစ်ပါသည်။
Q. မင်္ဂလာပါ။ ကိုယ်ကိုယ်ကို အကျဉ်းချုပ် မိတ်ဆက်ပေးပါ။
A. မင်္ဂလာပါ။ ကျွန်ုပ်သည် တက္ကသိုလ်ကျောင်းသူဖြစ်ပြီး ၂၀၁၆ ခုနှစ်တွင် MAP၌ စေတနာ့ဝန်ထမ်းအဖြစ် လှုပ်ရှားဆောင်ရွက်ခဲ့သော Lee Seo-yeon ဖြစ်ပါသည်။
Q. မည်သည့်အကြောင်းရင်းကြောင့် MAP တွင် စေတနာ့ဝန်ထမ်း လှုပ်ရှားဆောင်ရွက်ရန် စတင်ခဲ့ပါသနည်း။
A. တက္ကသိုလ်အတွင်းရှိ လူ့အခွင့်အရေးစင်တာက ကျင်းပသော ချိတ်ဆက်အစီအစဉ်မှတစ်ဆင့် လျှောက်ထားခဲ့ပါသည်။ လှုပ်ရှားဆောင်ရွက်မည့် အဖွဲ့အစည်းကို ရွေးချယ်သည့် လုပ်ငန်းစဉ်တွင် MAP ကို ပထမဆုံး သိရှိခဲ့ပြီး ပြည်တွင်း ရွှေ့ပြောင်းနေထိုင်သူများအတွက် ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ၊ ပညာရေး၊ ဥပဒေ စသည့် နယ်ပယ်စုံတွင် ထောက်ပံ့မှုပေးနေသည့် MAP ၏ လှုပ်ရှားမှုများသည် တန်ဖိုးရှိ၍ စိတ်ဝင်စားဖွယ်ကောင်းသည်ဟု ထင်မြင်ခဲ့ပါသည်။ MAP သည် (ကျွန်ုပ် လျှောက်ထားစဉ်က) အသစ်စက်စက် အဖွဲ့အစည်းဖြစ်သည့်အလျောက် ကျွန်ုပ်က ထင်မြင်ချက်များ တင်ပြနိုင်မည်၊ အုပ်ချုပ်ရေးလုပ်ငန်းမဟုတ်ဘဲ လက်တွေ့လုပ်ငန်းများကို ကြုံတွေ့ကြည့်နိုင်မည်ဟု ထင်ခဲ့ပါသည်။ ထို့အပြင် ကျွန်ုပ်လေ့လာနေသော ပညာရေးဆိုင်ရာနှင့် ပြင်သစ်ဘာသာစကားကို ပေါင်းစပ်အသုံးချနိုင်မည်ဟု ထင်သဖြင့် လျှောက်ထားခဲ့ပါသည်။
Q. MAP တွင် မည်သည့် လှုပ်ရှားမှု / အလုပ်များကို လုပ်ဆောင်ခဲ့ပါသနည်း။
A. ‘Seongnam အာရှငြိမ်းချမ်းရေး ခေါင်းဆောင် အိပ်မက်ကျောင်း’ အစီအစဉ်တွင် လက်ထောက်ဆရာအဖြစ် လှုပ်ရှားဆောင်ရွက်ခဲ့ပါသည်။ အခြားလှုပ်ရှားဆောင်ရွက်သူများနှင့်အတူ ကျောင်းသားများ၏ အဖွဲ့လိုက်လှုပ်ရှားမှုများကို ကူညီပေးပြီး လှုပ်ရှားမှု (campaign) စီစဉ်ခြင်းကို လမ်းညွှန်ပေးခဲ့ပါသည်။
Q. MAP လှုပ်ရှားမှုအတွင်း ကောင်းမွန်ခဲ့သည့်အချက်မှာ အဘယ်နည်း။
A. အိပ်မက်ကျောင်းမှတစ်ဆင့် အလယ်တန်းနှင့် အထက်တန်းကျောင်းသားများသည် လူ့အခွင့်အရေးနှင့် ငြိမ်းချမ်းရေးအကြောင်း မည်သို့ ထင်မြင်ယူဆထားသည်ကို သိရှိခဲ့ရပါသည်။ ကျွန်ုပ် မျှော်လင့်ထားသည်ထက် ကျောင်းသားများသည် အလွန်လေးနက်၍ ကြိုးစားသော သဘောထားဖြင့် သင်တန်းကို တက်ရောက်ခဲ့ပြီး အဖွဲ့လိုက်လှုပ်ရှားမှုများတွင်လည်း တက်ကြွစွာ ပါဝင်ခဲ့ပါသည်။ ကလေးများ၏ သန့်ရှင်းနွေးထွေးသော စိတ်နှလုံးကို အတည်ပြုကြည့်ရှုနိုင်ခဲ့သဖြင့် ကောင်းမွန်ပါသည်။
Q. ထိုသို့ဆိုလျှင် စိတ်မကောင်းစရာ ဖြစ်ခဲ့သည့်အချက်မှာ အဘယ်နည်း။
A. ထိုစဉ်က အိပ်မက်ကျောင်းကို ပထမဆုံးအကြိမ် ကျင်းပခြင်းဖြစ်သည့်အတွက် သင်တန်းအစီအစဉ် ဖွဲ့စည်းပုံနှင့် လည်ပတ်ပုံတွင် စိတ်မကောင်းစရာများ ရှိခဲ့ပုံရပါသည်။ သို့သော် ထပ်မံကျင်းပပါက ပိုမိုတိုးတက်နိုင်လိမ့်မည် မဟုတ်ပါလား။
Q. MAP လှုပ်ရှားမှုကို အပြီးသတ်ပြီးနောက် မိမိတွင် ဖြစ်ပေါ်လာသော ‘အပြောင်းအလဲ အသေးအဖွဲ’ ရှိပါက ပြောပြပါ။
A. အမှန်စင်စစ် ဒုက္ခသည်ပြဿနာအကြောင်း ကျွန်ုပ် ဘာမျှ မသိခဲ့သော်လည်း MAP လှုပ်ရှားမှုကြောင့် ပြည်တွင်းပြည်ပ ဒုက္ခသည်ပြဿနာများကို စိတ်ဝင်စားလာခဲ့ပါသည်။ ထို့အပြင် ကမ္ဘာကို ကြည့်မြင်သည့် အမြင်ကျယ်ပြန့်လာခဲ့ပြီး ကျွန်ုပ်၏ အလုပ်အကိုင်လမ်းကြောင်း ဆုံးဖြတ်ရာတွင်လည်း များစွာ အထောက်အကူ ဖြစ်ခဲ့ပါသည်။
Q. နောက်ဆုံးအနေဖြင့် MAP အပေါ် မျှော်လင့်ချက် သို့မဟုတ် ပြောလိုသည့်စကား ရှိပါက ပြောပြပါ။
A. ပြည့်စုံမှုမရှိသော ကျွန်ုပ်ကို အမြဲနွေးထွေးစွာ ကြိုဆိုခဲ့သည့် MAP ဆရာ၊ ဆရာမများကို အလွန်လွမ်းပါသည်! တိတ်ဆိတ်စွာ အဓိပ္ပာယ်ရှိသော အလုပ်ကို လက်တွေ့ကျင့်သုံးနေသည့် Young-a ဆဲမ်နှင့် Ju-yeon ဆဲမ်အပါအဝင် MAP ၏ လှုပ်ရှားဆောင်ရွက်သူအားလုံးကို အမြဲအားပေးနေပါမည်! တစ်နေ့တွင် ပိုမိုကောင်းမွန်သူ ဖြစ်လာပြီး MAP တွင် ပြန်လည်လှုပ်ရှားဆောင်ရွက်လိုပါသည်။
