🗣💬
📌الخميس 11 مايو
📌جامعة ولاية نيويورك في كوريا
شارك فريق <حوار مع اللاجئين> (Dialogue with Refugees) متحدثًا في مقرر <السياسة العالمية (World Politics)> في جامعة ولاية نيويورك.
والتقى المعلمون ميساك وفريدي ورضا وماجون بـ40 طالبًا.
فلنتعرف واحدًا واحدًا إلى ما بقي في الذاكرة من أحاديثهم.
💭يقول المعلم ميساك إن سؤال «ما النهج المطلوب لتثقيف السياسيين المنتخبين بشأن حقوق اللاجئين داخل دوائرهم؟» بقي في ذاكرته. وكان أحد الطلاب يصغي إلى الحوار طوال الوقت بوجه جاد. وعندما سُئل عن السبب أجاب بأنه طالب كوري من خلفية صينية، وأنه تعاطف مع حديث المعلم ميساك عن صعوبة الحصول على التأشيرة.
وقال المعلم ميساك أيضًا إن اللاجئين لا يراهم معظم المواطنين ولا يسمعونهم، لكنهم موجودون في كل مكان، وبمجرد وجودهم يصبحون أفضل الرواة.
💭وسُئل المعلم فريدي: «هل صعوبة حياة اللاجئين مشكلة في كوريا فقط؟» فأجاب بأن الوضع في اليابان وروسيا ليس أقل سوءًا منه في كوريا. وفي النصف الثاني من الحوار جاء السؤال: «عرفنا أن التحيز ضد اللاجئين في كوريا شديد، فكيف يمكن أن تتغير هذه المشكلات؟» فأجاب المعلم فريدي بأن البداية يمكن أن تكون بأن يلتقي أهالي المنطقة واللاجئون مباشرة ويتحاوروا كما في <حوار مع اللاجئين>. فالاقتصار على وسائط غير مباشرة مثل وسائل الإعلام يجعلنا نتلقى في الغالب معلومات منحازة، مما يسهم في تعزيز النظرة السلبية إلى اللاجئين.
💭ويقول المعلم رضا إنه تلقى من الطلاب أسئلة كثيرة بقيت في ذاكرته.
«لو عدتَ إلى الماضي، هل ستأتي إلى كوريا مرة أخرى؟»
«لماذا جئتَ إلى كوريا؟» «هل يمكنك الذهاب إلى دولة أخرى مثل أستراليا أو كندا؟ أي إذا لم تكن راضيًا عن حياتك في كوريا، هل يمكنك التقدم بطلب إلى دولة أخرى؟»
«ما الذي يلزم لتحسين حياتك في كوريا، أو ما الذي تتوقعه من الحكومة؟»
«قرأت في المقالات أن كثيرًا من اللاجئين تتاح لهم فرص التعليم، فظننت أن الجميع كذلك. لذلك صدمني ما سمعته من المعلم رضا. من المخزي أن يُرسل الناس إلى المصانع من دون أي فرصة لتعلم اللغة الكورية أو أي تعليم آخر.»
«كيف كنتَ تتحكم بنفسك حين يشتد عليك الأمر؟ كيف كنتَ تتماسك؟
💭وشرح المعلم ماجون طبيعة النظام الديكتاتوري في مصر، وتلقى أسئلة كثيرة عنه.
«من يدعم الجيش؟ أي الدول تدعم الحكومة الديكتاتورية في مصر وتساندها؟»
«إذا فرّ الناس من الدول الديكتاتورية بوصفهم لاجئين، فمن يتصدى لذلك؟»
«لماذا ينبغي للدول الأخرى أن تستقبل اللاجئين؟»
«كيف تتحول قصص اللاجئين إلى مصالح بين الدول؟»
وفي المقابل، طُرح سؤال عن سبب منح اللاجئين وظائف مهنية، وعما إذا كان منحهم وظائف غير ماهرة بدلًا من ذلك أكثر نفعًا للدولة. وقال المعلم ماجون إنه يتفهم هذا الموقف، لكنه أجاب بأن اللاجئين يحتاجون على الأقل إلى تدريب يقيهم من الإصابات المهنية أو يمكّنهم من التعامل معها جيدًا عند وقوعها.
