2020: Школьный фестиваль демократии начальной школы Йесон (Инчхон), образовательная площадка «Живая библиотека: встреча с беженцами»

Начальная школа Йесон, Инчхон

1. Цель: на уроках «Решение глобальных проблем и диалог по управлению конфликтами» встретиться с беженцами, убедиться, что мир и место, где мы живём, прошлое и настоящее влияют друг на друга, и развить качества и способности, необходимые гражданам мира.

2. Принципы а. Работа ведётся в рамках организации демократической школы на основе учебной программы 2020 года. б. Предметы программы 6 класса, такие как обществознание (решение глобальных проблем) и корейский язык (диалог по управлению конфликтами), перестраиваются вокруг темы «беженцы». в. В связи с COVID-19 занятия проходят онлайн; три лектора (переводчик, «живая книга» (беженец) и ведущий) заходят в онлайн-комнату соответствующего класса и ведут занятие. г. Ответственный сотрудник (отдел демократического гражданского образования) по мере возможности участвует вместе, помогает проведению и готовит для классов материалы (книги, видео и т. д.) к соответствующим занятиям. д. Встреча с «живой книгой» длится по 2 часа на класс; с помощью анкет до и после занятия участники проверяют и обсуждают то, что узнали и почувствовали. е. В качестве предварительного занятия на уроках английского языка в 6 классе читаются книги «The journey» и «Me and Fear» и обсуждаются темы «безопасность», «страх», «отношения» и другие.

3. Подробное содержание а. Обзор

   1. Тема: беженцы (образование в духе глобального гражданства)
   2. Участники: ученики пяти классов 6 года обучения
   3. Название образовательной деятельности: «Живая библиотека: встреча с беженцами»
   4. Цель деятельности: как гражданам мира и демократического общества, понять, почему возникают беженцы и как их защищать, и через непосредственный разговор с беженцами развить способность сообщества принимать беженцев.
   5. Сроки и даты: 8 декабря 2020 года (вторник), 1–4 уроки; 9 декабря (среда), 1–4 уроки; 15 декабря (вторник), 3–4 уроки
   6. Метод: онлайн-занятия по видеосвязи (планируется использовать Zoom для каждого класса)
   7. Лекторы: «Миграция к миру в Азии» (peace@mapcast.org), а также переводчики, «живые книги» и другие
   8. Преподаватели и поддерживающие подразделения: классные руководители каждого класса и отдел демократического гражданского образования

   б. График занятий

в. Подробные учебные цели

1. Понять, кто такие беженцы и почему они появляются в этом мире.
2. Понять, как международное сообщество защищает беженцев.
3. Сопереживать опыту и чувствам детей, которым пришлось покинуть дом.
4. Научиться подходить как друг, если новичком в нашем классе окажется беженец.

г. Связанные институты прав человека: статья 14 Всеобщей декларации прав человека, Конвенция ООН о статусе беженцев, Конвенция ООН о правах ребёнка, Повестка дня в области устойчивого развития на период до 2030 года, Глобальный договор о мигрантах и беженцах

д. Подробный план проведения занятий

е. Материалы: связанные видео на YouTube и книги (приложены дополнительно)

ж. Оценка (с использованием анкет до и после занятия)

1. Подумать о том, что я могу сделать сам для решения глобальных проблем, и действовать.
2. Подумать, какие изменения принесут усилия по разрешению конфликтов в повседневной жизни, когда ученик вырастет и станет гражданином общества, и стараться действовать в позитивном направлении.

з. Прочее

1. Лектор ведёт занятие в основном на корейском языке, «живая книга» рассказывает на английском или на родном языке.
2. «Живая книга» Ким Минхёк может рассказывать на корейском языке.
3. Переводчика обеспечивает «Миграция к миру в Азии» (MAP).

4. Ожидаемый эффект а. Помочь учащимся задуматься о том, как они связаны с беженцами. б. Помочь учащимся самостоятельно подумать о действиях и практических шагах, которые они могут предпринять как граждане демократического общества ради защиты беженцев или для беженцев-соседей