2020 အင်ချောင် ယဲဆုံ မူလတန်းကျောင်း ဒီမိုကရေစီ ပွဲတော် - ပညာရေး အစီအစဉ် [လူစာအုပ်၊ ဒုက္ခသည်များနှင့် တွေ့ဆုံခြင်း]

အင်ချောင် ယဲဆုံ မူလတန်းကျောင်း (Incheon Yesong Elementary School)

1. ရည်ရွယ်ချက်: ကမ္ဘာ့ပြဿနာ ဖြေရှင်းခြင်းနှင့် ပဋိပက္ခစီမံခန့်ခွဲရေး စကားပြောဆိုခြင်း ဟူသော သင်ရိုးညွှန်းတမ်း အချိန်အတွင်း ဒုက္ခသည်များနှင့် တွေ့ဆုံ၍ ကမ္ဘာကြီးနှင့် ကိုယ်လက်ရှိနေထိုင်ရာ နေရာ၊ အတိတ်နှင့် ပစ္စုပ္ပန်တို့သည် အချင်းချင်း သက်ရောက်မှုရှိကြောင်း အတည်ပြုကာ ကမ္ဘာ့နိုင်ငံသားတစ်ဦးအနေဖြင့် လိုအပ်သော အရည်အချင်းနှင့် စွမ်းဆောင်ရည်ကို မွေးမြူသည်။

2. လမ်းညွှန်ချက် က. 2020 သင်ရိုးညွှန်းတမ်း အခြေပြု ဒီမိုကရေစီကျောင်း လည်ပတ်မှုနှင့် ဆက်စပ်၍ ဆောင်ရွက်သည်။ ခ. 6 တန်း သင်ရိုးညွှန်းတမ်းထဲမှ လူမှုရေး (ကမ္ဘာ့ပြဿနာ ဖြေရှင်းခြင်း)၊ ကိုရီးယားဘာသာ (ပဋိပက္ခစီမံခန့်ခွဲရေး စကားပြောဆိုခြင်း) စသည်တို့ကို ‘ဒုက္ခသည်’ လှုပ်ရှားမှုအဖြစ် ပြန်လည်ဖွဲ့စည်း၍ ဆောင်ရွက်သည်။ ဂ. COVID-19 ကြောင့် အွန်လိုင်းဖြင့် ဆောင်ရွက်ပြီး စကားပြန်၊ လူစာအုပ် (ဒုက္ခသည်)၊ အသွားအလာ မေးမြန်းစီမံသူ ဟူ၍ ဆရာသုံးဦးသည် သက်ဆိုင်ရာ အတန်း၏ အွန်လိုင်း စာသင်ခန်းသို့ တစ်ဦးစီ ဝင်ရောက်၍ ဆောင်ရွက်သည်။ ဃ. တာဝန်ခံ ဝန်ထမ်း (ဒီမိုကရေစီနိုင်ငံသား ပညာရေးဌာန) သည် အချိန်ပေးနိုင်သရွေ့ အတူပါဝင်၍ ကူညီဆောင်ရွက်ပေးပြီး သက်ဆိုင်ရာ သင်ခန်းစာအကြောင်းအရာအတွက် ကိုးကားစရာများ (စာအုပ်၊ ဗီဒီယို စသည်) ကို ပြင်ဆင်၍ အတန်းများသို့ ပံ့ပိုးပေးသည်။ င. အတန်းတစ်ခုလျှင် နာရီ 2 နာရီစီ လူစာအုပ်နှင့် တွေ့ဆုံမှု လှုပ်ရှားမှု ပြုလုပ်ပြီး ကြိုတင်စစ်တမ်းနှင့် နောက်ဆုံးစစ်တမ်းဖြင့် သင်ယူခဲ့သည်များနှင့် ခံစားချက်များကို စစ်ဆေးမျှဝေသည့် အချိန်ကို ပေးသည်။ စ. ကြိုတင်ပညာရေး လှုပ်ရှားမှုအဖြစ် 6 တန်း အင်္ဂလိပ်စာ အချိန်ကို အသုံးပြု၍ ‘The journey’၊ ‘Me and Fear’ စာအုပ်များကို ဖတ်ပြီး ‘ဘေးကင်းလုံခြုံမှု’၊ ‘ကြောက်ရွံ့မှု’၊ ‘ဆက်ဆံရေး’ စသည်တို့ကို စဉ်းစားစေသည်။

3. အသေးစိတ် အကြောင်းအရာ က. အနှစ်ချုပ်

   1. ခေါင်းစဉ်: ဒုက္ခသည် (ကမ္ဘာ့နိုင်ငံသား ပညာရေး)
   2. ပညာပေးမည့် ပစ်မှတ်: 6 တန်း ကျောင်းသား/သူများ (အတန်း 5 ခု)
   3. ပညာရေး လှုပ်ရှားမှု အမည်: လူစာအုပ်၊ ဒုက္ခသည်များနှင့် တွေ့ဆုံခြင်း
   4. လှုပ်ရှားမှု ရည်မှန်းချက်: ကမ္ဘာ့နိုင်ငံသားနှင့် ဒီမိုကရေစီနိုင်ငံသားတစ်ဦးအနေဖြင့် ဒုက္ခသည်များ ဖြစ်ပေါ်ရသည့် အကြောင်းရင်းနှင့် ကာကွယ်စောင့်ရှောက်နည်းကို နားလည်ပြီး ဒုက္ခသည်များနှင့် တိုက်ရိုက် စကားပြောဆိုသည့် အတွေ့အကြုံမှတစ်ဆင့် ဒုက္ခသည်များကို ကြိုဆိုနိုင်သော အသိုင်းအဝိုင်း စွမ်းရည်ကို မွေးမြူသည်။
   5. ကာလ/ရက်စွဲ: 2020 ခုနှစ် ဒီဇင်ဘာလ 8 ရက် (အင်္ဂါနေ့) 1-4 ချိန်ပိုင်း၊ ဒီဇင်ဘာလ 9 ရက် (ဗုဒ္ဓဟူးနေ့) 1-4 ချိန်ပိုင်း၊ 15 ရက် (အင်္ဂါနေ့) 3-4 ချိန်ပိုင်း
   6. နည်းလမ်း: အွန်လိုင်း ဗီဒီယိုသင်တန်း (အတန်းအလိုက် Zoom အသုံးပြုရန် စီစဉ်ထားသည်)
   7. ဆရာ/ဆရာမ: အာရှငြိမ်းချမ်းရေးဆီသို့ ရွှေ့ပြောင်းခြင်း (peace@mapcast.org) နှင့် စကားပြန်၊ လူစာအုပ် စသည်တို့
   8. ဦးဆောင်ဆရာနှင့် ပံ့ပိုးသည့်ဌာန: အတန်းတစ်ခုစီ၏ အတန်းပိုင်ဆရာနှင့် ဒီမိုကရေစီနိုင်ငံသား ပညာရေးဌာန

   ခ. ပညာပေးအချိန်ဇယား

ဂ. အသေးစိတ် သင်ယူရည်မှန်းချက်

1. ဒုက္ခသည်သည် မည်သူဖြစ်သည်ကို၊ ဤကမ္ဘာတွင် ဒုက္ခသည်များ အဘယ်ကြောင့် ဖြစ်ပေါ်လာသည်ကို နားလည်သည်။
2. နိုင်ငံတကာ အသိုင်းအဝိုင်းက ဒုက္ခသည်များကို ကာကွယ်စောင့်ရှောက်သည့် နည်းလမ်းကို နားလည်သည်။
3. အိမ်ကို ထားခဲ့ရသော ကလေးများ ကြုံတွေ့ရသည့် အတွေ့အကြုံနှင့် စိတ်ခံစားချက်ကို နားလည်စာနာသည်။
4. ကျွန်ုပ်တို့အတန်းသို့ ကျောင်းပြောင်းလာသော သူငယ်ချင်းသည် ဒုက္ခသည်ဖြစ်နေပါက သူငယ်ချင်းအဖြစ် ချဉ်းကပ်ပုံကို သင်ယူသည်။

ဃ. သက်ဆိုင်ရာ လူ့အခွင့်အရေး စနစ်များ: ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ လူ့အခွင့်အရေး ကြေညာစာတမ်း ပုဒ်မ 14၊ ကုလသမဂ္ဂ ဒုက္ခသည်ကွန်ဗင်းရှင်း၊ ကုလသမဂ္ဂ ကလေးသူငယ် အခွင့်အရေးများဆိုင်ရာ ကွန်ဗင်းရှင်း၊ 2030 ရေရှည်တည်တံ့သော ဖွံ့ဖြိုးရေး အစီအစဉ်၊ ရွှေ့ပြောင်းသူများနှင့် ဒုက္ခသည်များဆိုင်ရာ ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ သဘောတူစာချုပ် (Global Compact)

င. အသေးစိတ် သင်ခန်းစာ လုပ်ငန်းစဉ် အစီအစဉ်

စ. ရင်းမြစ်များ: သက်ဆိုင်ရာ YouTube ဗီဒီယိုများနှင့် စာအုပ်များ (ထပ်မံ၍ ပူးတွဲပါရှိသည်)

ဆ. အကဲဖြတ်ခြင်း (ကြိုတင်စစ်တမ်းနှင့် နောက်ဆုံးစစ်တမ်း အသုံးပြုသည်)

1. ကမ္ဘာ့ပြဿနာ ဖြေရှင်းရန်အတွက် ကျွန်ုပ်ကိုယ်တိုင်မှ စတင်၍ လုပ်ဆောင်နိုင်သည်များကို စဉ်းစားပြီး လက်တွေ့လုပ်ဆောင်ခြင်း
2. နေ့စဉ်ဘဝတွင် ကြုံတွေ့ရသော ပဋိပက္ခများကို ဖြေရှင်းရန် ကြိုးပမ်းမှုသည် လူ့အဖွဲ့အစည်းထဲတွင် နိုင်ငံသားတစ်ဦးအဖြစ် ကြီးထွားလာသောအခါ မည်သို့သော ပြောင်းလဲမှုကို ဖန်တီးသည်ကို စဉ်းစားပြီး အပြုသဘောဆောင်သည့် လမ်းကြောင်းဖြင့် လက်တွေ့လုပ်ဆောင်ရန် ကြိုးစားခြင်း

ဇ. အခြား

1. ဆရာ/ဆရာမက ကိုရီးယားဘာသာဖြင့် အဓိကဆောင်ရွက်ပြီး လူစာအုပ်မှာ အင်္ဂလိပ်ဘာသာ သို့မဟုတ် မိခင်ဘာသာစကားဖြင့် ပြောကြားသည်
2. လူစာအုပ် ကင်မ်မင်ဟွတ် (김민혁) သည် ကိုရီးယားဘာသာဖြင့် ပြောဆိုနိုင်သည်
3. စကားပြန်ကို အာရှငြိမ်းချမ်းရေးဆီသို့ ရွှေ့ပြောင်းခြင်း (MAP) က ပြင်ဆင်ပေးသည်

4. မျှော်မှန်းထားသော အကျိုးသက်ရောက်မှု က. သင်ယူသူများသည် ဒုက္ခသည်များနှင့် မိမိတို့ ဆက်စပ်မှုအကြောင်း စဉ်းစားကြည့်နိုင်ရန် ကူညီပေးသည်။ ခ. ဒုက္ခသည် ကာကွယ်စောင့်ရှောက်ရေး သို့မဟုတ် ဒုက္ခသည် အိမ်နီးချင်းများအတွက် ဒီမိုကရေစီနိုင်ငံသားတစ်ဦးအနေဖြင့် လုပ်ဆောင်နိုင်သည့် လုပ်ရပ်များနှင့် လက်တွေ့အကောင်အထည်ဖော်မှုများကို မိမိကိုယ်တိုင် စဉ်းစားကြည့်နိုင်ရန် ကူညီပေးသည်