دبستان یسونگ اینچئون
-
هدف: در ساعات برنامه‌ی درسی با عنوان «حل مسائل دهکده‌ی جهانی و گفت‌وگو برای مدیریت تعارض»، با پناهندگان دیدار می‌کنند، تأیید می‌کنند که جهان و محل زندگی کنونی و گذشته و حال بر یکدیگر اثر می‌گذارند، و ویژگی‌ها و توانایی‌های لازم برای یک شهروند جهانی را پرورش می‌دهند.
-
رویکرد الف. در ارتباط با اداره‌ی مدرسه‌ی دموکراتیک مبتنی بر برنامه‌ی درسی 2020 اجرا می‌شود. ب. از برنامه‌ی درسی کلاس ششم، درس‌هایی مانند مطالعات اجتماعی (حل مسائل دهکده‌ی جهانی) و زبان کره‌ای (گفت‌وگو برای مدیریت تعارض) در قالب فعالیت «پناهندگان» بازسازی و اجرا می‌شود. ج. به‌دلیل کووید-19 به‌صورت آنلاین اجرا می‌شود و سه مدرس، یعنی مترجم شفاهی، کتاب انسانی (پناهنده) و مجری، هر یک وارد اتاق آنلاین کلاس مربوط می‌شوند و برنامه را پیش می‌برند. د. مسئول مربوطه (بخش آموزش شهروند دموکراتیک) تا جایی که زمان اجازه دهد در برنامه شرکت می‌کند، به پیشبرد آن کمک می‌کند و مواد مربوط به محتوای درسی (کتاب، ویدیو و غیره) را آماده کرده و در اختیار کلاس‌ها می‌گذارد. ه. فعالیت دیدار با کتاب انسانی برای هر کلاس دو ساعت برگزار می‌شود و با پرسش‌نامه‌ی پیش از برنامه و پرسش‌نامه‌ی پس از برنامه، زمانی برای بررسی و به اشتراک‌گذاری آنچه آموخته و احساس شده است در نظر گرفته می‌شود. و. به‌عنوان فعالیت آموزشی پیشین، در ساعت زبان انگلیسی کلاس ششم، کتاب‌های “The journey” و “Me and Fear” خوانده می‌شود و درباره‌ی «امنیت»، «ترس»، «رابطه» و مانند آن‌ها اندیشیده می‌شود.
-
جزئیات الف. کلیات
- موضوع: پناهندگان (آموزش شهروندی جهانی)
- مخاطبان آموزش: دانش‌آموزان 5 کلاس ششم
- نام فعالیت آموزشی: کتاب انسانی، دیدار با پناهندگان
- هدف فعالیت: به‌عنوان شهروند جهانی و شهروند دموکراتیک، دلیل پدید آمدن پناهندگان و روش‌های حمایت از آن‌ها را درک کنند و از راه تجربه‌ی گفت‌وگوی مستقیم با پناهندگان، توانایی جامعه برای پذیرش پناهندگان را پرورش دهند.
- مدت/تاریخ: سه‌شنبه 8 دسامبر 2020 ساعت‌های درسی 1 تا 4، چهارشنبه 9 دسامبر ساعت‌های درسی 1 تا 4، سه‌شنبه 15 دسامبر ساعت‌های درسی 3 و 4
- روش: کلاس آنلاین تصویری (با استفاده از زوم برای هر کلاس)
- مدرسان: مهاجرت برای صلح آسیا (peace@mapcast.org) و مترجم شفاهی، کتاب انسانی و غیره
- معلمان اجراکننده و بخش پشتیبان: معلم مسئول هر کلاس و بخش آموزش شهروند دموکراتیک
ب. برنامه‌ی آموزشی
ج. اهداف یادگیری تفصیلی
- بفهمند پناهنده کیست و چرا در این جهان پناهنده پدید می‌آید.
- بفهمند جامعه‌ی بین‌المللی چگونه از پناهندگان حمایت می‌کند.
- با تجربه و احساس کودکانی که باید خانه‌شان را ترک کنند همدلی کنند.
- یاد بگیرند وقتی دوستی که به کلاس آن‌ها منتقل شده پناهنده است، چگونه به‌عنوان دوست به او نزدیک شوند.
د. نظام‌های حقوق بشری مرتبط: ماده‌ی 14 اعلامیه‌ی جهانی حقوق بشر، کنوانسیون پناهندگان سازمان ملل، کنوانسیون حقوق کودک سازمان ملل، برنامه‌ی توسعه‌ی پایدار 2030، پیمان جهانی برای مهاجران و پناهندگان
ه. برنامه‌ی تفصیلی اجرای درس
و. مواد: ویدیوهای یوتیوب و کتاب‌های مرتبط (به‌طور جداگانه پیوست شده است)
ز. ارزیابی (استفاده از پرسش‌نامه‌های پیش از برنامه و پس از برنامه)
- اندیشیدن به اینکه برای حل مسائل دهکده‌ی جهانی از خودم چه کاری برمی‌آید و عمل کردن به آن
- اندیشیدن به اینکه تلاش برای حل تعارض‌های زندگی روزمره، وقتی به‌عنوان شهروند در جامعه رشد کنیم، چه تغییری پدید می‌آورد و تلاش برای عمل در جهتی مثبت
ح. سایر موارد
- مدرس عمدتاً به زبان کره‌ای برنامه را پیش می‌برد و کتاب انسانی به زبان انگلیسی یا زبان مادری سخن می‌گوید
- کتاب انسانی، آقای کیم مین‌هیوک، می‌تواند به زبان کره‌ای سخن بگوید
- مترجم شفاهی را مهاجرت برای صلح آسیا (MAP) آماده می‌کند
- اثرات مورد انتظار الف. به یادگیرندگان کمک می‌کند درباره‌ی ارتباط پناهندگان با خودشان بیندیشند. ب. به آن‌ها کمک می‌کند خودشان درباره‌ی رفتارها و کنش‌هایی که به‌عنوان شهروند دموکراتیک برای حمایت از پناهندگان یا برای همسایگان پناهنده می‌توانند انجام دهند، بیندیشند